KVT-E Youth

KVT-E (Kids) é uma intervenção de TCC híbrida (aplicativo de terapia digital) para o transtorno de compulsão alimentar em adolescentes.

Intervenção

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Resumo

O transtorno da compulsão alimentar (TCA) é um dos transtornos alimentares mais comuns entre adolescentes, jovens adultos e adultos. Caracteriza-se por episódios recorrentes de ingestão de quantidades objetivamente grandes de alimento em um período limitado (por exemplo, ao longo de duas horas). As pessoas afetadas pelo TCA vivenciam uma perda de controle durante esses episódios e não conseguem parar de comer. Essa perda de controle percebida costuma vir acompanhada de fortes sentimentos de culpa e vergonha, além de uma imagem corporal negativa. Com o tempo, o TCA pode levar a um aumento do índice de massa corporal (IMC), o que pode acarretar outras consequências físicas e psicológicas. Segundo os sistemas diagnósticos reconhecidos internacionalmente, o diagnóstico de TCA exige que os episódios de compulsão ocorram, em média, pelo menos uma vez por semana durante três meses. Entre adolescentes, os precursores do TCA aparecem frequentemente na forma de alimentação com perda de controle (LOC), em que a quantidade de alimento ingerida varia e nem sempre é objetivamente grande. Pesquisas mostram que o sofrimento e as consequências psicológicas da LOC são comparáveis aos do TCA completo.

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Uso previsto

O KVT-E é um programa de treinamento estruturado que ajuda os participantes, passo a passo, a compreender e gerenciar seu comportamento alimentar.

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Informações para profissionais

O KVT-E apoia profissionais de saúde mental na oferta de um treinamento que ajuda os pacientes a lidar com sintomas de compulsão alimentar — seja para prevenir transtornos mentais, como preparação para uma terapia específica do transtorno ou para potencializar os efeitos de tratamentos existentes para transtornos alimentares ou de ansiedade.

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Dados principais

Faixa etária: a partir de 14 anos

Idiomas: alemão (Suíça), francês (Suíça)

Estrutura: 1 sessão introdutória, 6 sessões de terapia, 2 sessões de reforço

Screeners: Emotion Regulation Weekly Questionnaire (EWQ), Patient Health Questionnaire (PHQ-4), Working Alliance Inventory (WAI)Online

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Estrutura geral do conteúdo e automações

‍Capítulos: a intervenção é estruturada como trilhas de aprendizagem. Cada sessão é liberada em sequência, guiando os pacientes passo a passo em sua jornada terapêutica. O progresso determina o acesso — quando uma sessão é concluída, a próxima fica disponível, garantindo um ritmo claro e motivador.

Exercícios: os exercícios vinculados são liberados automaticamente à medida que os pacientes avançam. Essas atividades práticas estão diretamente ligadas ao conteúdo da sessão, ajudando a levar o aprendizado para o dia a dia e reforçando o progresso entre as consultas.

Lembretes: lembretes integrados baseados em tempo mantêm os participantes no caminho certo. As notificações podem incentivar os usuários a continuar as sessões, realizar exercícios ou refletir sobre o progresso — apoiando um engajamento regular sem sobrecarregar a experiência.

Juntas, essas funções inteligentes criam um fluxo contínuo e personalizado que une estrutura e flexibilidade — para uma terapia que realmente se mantém em movimento.

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Capítulos

Capítulo 1: Boas-vindas ao tratamento KVT-E

Capítulo 2: Motivação e alimentação equilibrada

Capítulo 3: Definir metas e aprender o modelo ABC

Capítulo 4: Compreender os episódios de compulsão e o modelo do “círculo vicioso”

Capítulo 5: Fissura e vontade de comer, usando o modelo ABC e o cartão de emergência

Capítulo 6: Lidar com dificuldades futuras e sessão de encerramento

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Exercícios

Exercício 1: Protocolo de auto-observação

Exercício 2: Criar um plano alimentar

Exercício 3: Montar o modelo ABC e identificar gatilhos dos episódios de compulsão

Exercício 4: Escala de alcance de metas

Exercício 5: Cartões de emergência

Exercício 6: Pensamentos disfuncionais

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Autores

Prof. Dr. phil. Simone Munsch — pesquisadora e psicoterapeuta, professora de Psicologia Clínica e Psicoterapia no Departamento de Psicologia da Universidade de Friburgo, Suíça.

Prof. Dr. phil. Nadine Messerli-Bürgy — pesquisadora e psicoterapeuta, professora de Psicologia Clínica da Criança e do Adolescente no Instituto de Psicologia da Universidade de Lausanne, Suíça.

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Referências científicas

Peter, C., Tuch, A. & Schuler, D. (2023). Psychische Gesundheit – Erhebung Herbst 2022. Wie geht es der Bevölkerung in der Schweiz? Sucht sie bei psychischen Problemen Hilfe? (Obsan Bereicht 03 / 2023). Neuchâtel: Schweizerisches Gesundheitsobservatorium.

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Berking, M., Ebert, D., Cuijpers, P., & Hofmann, S. G. (2013). Emotion regulation skills training enhances the efficacy of inpatient cognitive behavioral therapy for major depressive disorder: A randomized controlled trial. Psychotherapy and Psychosomatics, 82(4), 234–245. https://doi.org/10.1159/000348448

Munsch, S., Forrer, F., Naas, A., Müller, V., Rubo, M., Hannoun, F., & Mugellini, E. (2021). Correlates of interpersonal emotion regulation problems in loss of Control Eating (loc) in youth: Study protocol of the combined online and app based questionnaire, laboratory and randomized controlled online intervention I-beat trial. BMC Psychology, 9(1). https://doi.org/10.1186/s40359-021-00690-8

Herrero R, Vara MD, Miragall M, Botella C, García-Palacios A, Riper H, Kleiboer A, Baños RM. Working Alliance Inventory for Online Interventions-Short Form (WAI-TECH-SF): The Role of the Therapeutic Alliance between Patient and Online Program in Therapeutic Outcomes. Int J Environ Res Public Health. 2020 Aug 25;17(17):6169. doi: 10.3390/ijerph17176169.

Kroenke K, Spitzer RL, Williams JB, Löwe B. (2009). An ultra-brief screening scale for anxiety and depression: the PHQ-4. Psychosomatics, 50(6):613-21.https://doi.org/10.1176/appi.psy.50.6.613

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Direitos autorais

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